Встреча родителей воспитанников выпускных групп с учителями СОШ №107
Уважаемые родители!
Сегодня мы знаем как никогда, что труднее всего в жизни стало реализовываться и быть уверенным в завтрашнем дне. А значит, основным условием успешности человека становятся в первую очередь его психологические качества, способность общаться и получать информацию.
Сегодня в системе образования происходят изменения. Постоянно растущий поток информации, изменяются условия жизни и возникают новые требования к человеку.
Впервые в российской истории разработан Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования в соответствии с требованиями вступившего в силу 1 сентября 2013 года Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации», который закрепляет дошкольное образование в качестве отдельного уровня общего образования.
17 октября 2013 года министром образования Ливановым Д.В. был подписан Приказ №1155 г. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».
Федеральный государственный стандарт дошкольного образования – это совокупность государственных гарантий и требований получения бесплатного доступного качественного образования.
Необходимо отметить, что наиболее значимое отличие дошкольного образования от общего образования заключается в том, что в детском саду отсутствует жесткая предметность. Развитие ребенка осуществляется в игре, а не в учебной деятельности. Стандарт дошкольного образования отличается от стандарта начального образования еще и тем, что к дошкольному образованию не предъявляются жесткие требования к результатам освоения программы.
Здесь необходимо понимать, что если к дошкольному образованию будут заданы требования к результатам, аналогичные тем, что присутствуют в стандарте начального образования, то мы лишим детей детства, не учитывая самоценности дошкольного периода жизни и специфики психического развития детей-дошкольников. Новый документ ставит во главу угла индивидуальный подход к ребенку и игру, где происходит сохранение самоценности дошкольного детства и где сохраняется сама природа дошкольника.
При этом педагогам дается ориентир конечной цели их деятельности.
Выпускник ДОУ – физически развитый, любознательный, активный, эмоционально-отзывчивый, общительный.
В тексте ФГОС не употребляется слово «занятие», но это не означает переход на позиции «свободного воспитания» дошкольников. Взрослые не перестанут заниматься с детьми в российских детских садах. Но такая форма образовательной деятельности как занятие не соответствует возрастным особенностям детей дошкольного возраста. В современной теории и практике понятие «занятие» рассматривается как занимательное дело.
Ведущими видами детской деятельности станут: игровая, коммуникативная, двигательная, трудовая, познавательно-исследовательская, продуктивная и др.
Уже в начальной школе от учеников требуется умение самостоятельно и творчески мыслить, иметь навыки исследовательской работы. Поэтому мы в свою очередь активно вводим в непосредственно-образовательную деятельность метод проектной деятельности, который формирует навыки сотрудничества. В ходе экспериментально- познавательной деятельности создаются такие ситуации, которые ребенок разрешает посредством проведения опыта, анализируя делает вывод, умозаключение.
Деятельность ДОУ направлена на реализацию основных задач:
– сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;
– интеллектуально-личностное развитие каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей;
– оказание помощи семьям микрорайона в воспитании детей.
Работа детского сада по подготовке детей к школе начинается задолго до перехода их в подготовительную группу. Вся система воспитательно- образовательной работы детского сада предусматривает формирование готовности ребёнка к школьному обучению. Подготовительная к школе группа отличается от других возрастных групп тем, что в ней завершается выполнение всех задач воспитательно- образовательной работы, предусмотренных «Программой воспитания и обучения в детском саду»(под редакцией М. А. Васильевой).
Приоритетное направление ДОУ –формирование гражданской позиции дошкольников в процессе приобщения к национальным и общечеловеческим ценностям. О важности данной проблемы говорится и в Законе РФ «Об образовании».
Воспитание любви к природе, семье, родному краю начинается с дошкольного возраста. Мы знакомим дошкольников с историческим, культурным, национальным, географическим своеобразием своего родного региона. Знакомясь с родным городом, его достопримечательностями ребенок учится осознавать себя живущим в определенный период времени, приобщаться к богатству национальной культуры, чувство гордости за своих земляков.
Взаимодействии ДОУ и СОШ:
– экскурсии в школу;
– знакомство и взаимодействие дошкольников с учителями и учениками начальной школы;
– участие в совместной образовательной деятельности, игровых программах;
-выставки рисунков и поделок;
– встречи и беседы с бывшими воспитанниками детского сада;
– совместные праздники и спортивные соревнования дошкольников и первоклассников;
– посещение дошкольниками адаптационного курса занятий, организованных при школе.
Всем гостям встречи был предложен видеофильм игровой программы «Нет прекрасней тебя Барнаул» с детьми подготовительных к школе групп.
Цель- наглядно показать умения воспитанников:
– работать в творческих группах (сообща, умение прислушиваться, работать в коллективе, слушать своих товарищей).
– умение готовить сообщения по теме, выступать перед товарищами.
– использование ИКТ (применение компьютерных слайдовых презентаций в процессе обучения).
– заучивание и чтение наизусть произведений Алтайских писателей.
Материал подготовила –
старший воспитатель, Т.А.Мартынова
