Пора подвести итоги
Когда учебный год в ДОУ подходит к концу, приходит время подвести итоги. У воспитанников свои итоги, у педагогов свои, но главным завершающим учебный процесс элементом являются итоговые занятия.
Целью занятий было определение соответствия уровня знаний воспитанников ДОУ требованиям примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, оценка организованности воспитанников, умения переключиться с одного вида деятельности на другой, а также оценка методической подготовки воспитателя, его педагогического мастерства.
Кроме того, итоговые занятия в ДОУ позволяют обобщить полученные знания, умения и навыки, поставить логическую точку в процессе обучения. Благодаря проведению итоговых занятий, педагог может иметь представление о степени усвоения знаний, планировать, если это необходимо, дополнительные учебные занятия, следить за тем, насколько подходит выбранная образовательная программа поставленным целям и задачам, а также соответствуют ли её возможности возрасту и особенностям детей, и, если требуется, вносить в неё изменения.
Проведенные итоговые занятия показали: методически грамотная организация образовательного процесса позволила детям продемонстрировать качество знаний, умений и навыков, активность, хороший уровень применения умений полученных на занятиях по художественному творчеству.
Большинство занятий проведено в интегрированной форме. Инструктор по физической культуре, Н.П.Фролкина, показала необычное интегрированное занятие «Путешествие по Ленинскому району».
Воспитатели представили новую форму занятий – проведение занятия двумя педагогами при четком взаимодействие. Педагоги творчески стараются подойти к проведению таких мероприятий, используя, нестандартные формы проведения. Особенно порадовали начинающие педагоги: Халина Н.Ю., Ромашкина О.А., Агарина Е. А., которые показали отличные знания методик и организаторские способности.
На занятиях по познанию (математическое развитие) педагоги используют развивающие игры, учат сравнивать, анализировать, делать умозаключения (Лазарева Е.Л., Шефер А.Н.)
На занятии по коммуникации педагоги работают над развитием речи воспитанников, включая такой вид деятельности, как рассказ по картине, используют мнемотаблицы, «живые картины», используют современные ИК- технологии (Логинова Ю.А., Казюлина О.Н., Ганова О.И., Щеглова М.В.) Дюжакова О.В. представила результат своей работы по приобщению дошкольников к истокам русской народной культуры, организуя развлечение «Веснянка». Воспитанники средней группы №12 продемонстрировали знания правил дорожного движения, а подготовительной к школе группы №7 – экологические знания.
Родители могут познакомиться с результатами диагностики у воспитателей и специалистов на консультациях и собраниях, как всегда проводимых в конце учебного года.
Материал подготовила:
Т.А.Мартынова, старший воспитатель
