Образование: высшее, 2015,
«Алтайский государственный аграрный университет».
Специальность: технолог производства и переработки сельскохозяйственной продукции.
Профессиональная переподготовка
по программе «Педагогика дошкольного образования». Воспитатель дошкольной образовательной организации», АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций, 2020.
Должность: воспитатель.
Тема по самообразованию:
«Формирование основ безопасности жизнедеятельности через познавательную активность»
Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным – даже легким, и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком теоретически или практически.
К.Д. Ушинский
Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям…
В. А. Сухомлинский
«Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре. И вся история отдельного человека как деятеля и работника может быть представлена в развитии игры и в постепенном переходе ее в работу…
А. С. Макаренко
Осуществляю свою деятельность в соответствии ФГОС ДО. Ориентируюсь в работе с детьми на целевые ориентиры, прописанные в ФГОС ДО.
Основными задачами своей работы по выполнению содержания общеобразовательной программы ДОО считаю сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, формирование общей культуры детей, этических норм, предпосылок учебной деятельности, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств. Организую разнообразные культурные практики, ориентированные на проявление у детей самостоятельности и творчества в разных видах деятельности. В процессе культурных практик создаю атмосферу свободы выбора, самовыражения, сотрудничества взрослого и детей в совместной деятельности.
Стараюсь создавать необходимые условия для развития и воспитания детей дошкольного возраста. Развивающая предметно – пространственная среда группы организована с учетом возрастных и индивидуальных потребностей воспитанников, содержательно насыщенна, трансформируема, полифункциональная, вариативна, доступна и безопасна. Максимально используется все пространство группы, которое разделено на определенные центры. Все центры при желании и необходимости легко трансформируются, оснащены большим количеством развивающего материала: книги, игрушки, материал для творчества, оборудование для экспериментирования, развивающее оборудование, что позволяет воспитанникам не только развиваться, но и проявлять свою индивидуальность, реализовать свое собственное «Я».
Содержание РППС дополняю дидактическими материалами и оборудованием, изготовленными на основе собственных творческих идей, с учетом образовательных проектов, реализуемых в ДОО: информационный центр для родителей по основам безопасности жизнедеятельности; экспозиции детских работ; дидактические пособия по правилам дорожного движения и пожарной безопасности; пособия «Домашние животные», «Животные леса»; картотеки подвижных игр, физкультминуток, дидактических игр, картотека пальчиковой гимнастики, подборка прибауток, многофункциональная ширма, сенсорное панно.
Стремлюсь к росту профессионального мастерства, обучаясь на курсах повышения квалификации, участвуя в семинарах, вебинарах, конференциях, форумах.
Прослушала курсы вебинаров по актуальным проблемам дошкольного образования «Воспитатели России», ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО». В рамках федерального проекта «Укрепление общественного здоровья», национального проекта «Демография» прошла обучение по программе «Основы здорового питания детей».
Участвую в муниципальных, региональных, федеральных конкурсах, способствую участию воспитанников и их родителей в конкурсах разного уровня.
МОИ ДОСТИЖЕНИЯ
