муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №182" общеразвивающего вида

Взаимодействие со школой

Встреча родителей воспитанников выпускных групп с учителями СОШ №107

 Уважаемые родители!

Сегодня мы знаем как никогда, что труднее всего в жизни стало реализовываться и быть уверенным в завтрашнем дне. А значит, основным условием успешности человека становятся в первую очередь его психологические качества, способность общаться и получать информацию.

Сегодня в системе образования происходят изменения.  Постоянно растущий поток информации,  изменяются условия жизни и возникают новые  требования к человеку.

   Впервые в российской истории разработан Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования в соответствии с требованиями вступившего в силу 1 сентября 2013 года Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации», который закрепляет дошкольное образование в качестве отдельного уровня общего образования.

17 октября 2013 года министром образования Ливановым Д.В. был подписан Приказ №1155 г. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».

  Федеральный государственный стандарт дошкольного образования – это совокупность государственных гарантий и требований  получения бесплатного доступного качественного образования.

 Необходимо отметить, что наиболее значимое отличие дошкольного образования от общего образования заключается в том, что в детском саду отсутствует жесткая предметность. Развитие ребенка осуществляется в игре, а не в учебной деятельности. Стандарт дошкольного образования отличается от стандарта начального образования еще и тем, что к дошкольному образованию не предъявляются жесткие требования к результатам освоения программы.

 Здесь необходимо понимать, что если к дошкольному образованию будут заданы требования к результатам, аналогичные тем, что присутствуют в стандарте начального образования, то мы лишим детей детства, не учитывая самоценности дошкольного периода жизни и специфики психического развития детей-дошкольников. Новый документ ставит во главу угла индивидуальный подход к ребенку и игру, где происходит сохранение самоценности дошкольного детства и где сохраняется сама природа дошкольника.

При этом педагогам дается ориентир конечной цели их деятельности.

Выпускник ДОУ — физически развитый, любознательный, активный, эмоционально-отзывчивый, общительный.

 В тексте ФГОС не употребляется слово «занятие», но это не означает переход на позиции «свободного воспитания» дошкольников. Взрослые не перестанут заниматься с детьми в российских детских садах. Но такая форма образовательной деятельности как занятие не соответствует возрастным особенностям детей дошкольного возраста. В современной теории и практике понятие «занятие» рассматривается как занимательное дело.

 Ведущими видами детской деятельности станут: игровая, коммуникативная, двигательная, трудовая,  познавательно-исследовательская, продуктивная и др.

 Уже в начальной школе от учеников требуется умение самостоятельно и творчески мыслить, иметь навыки исследовательской работы. Поэтому мы в свою очередь активно вводим в непосредственно-образовательную деятельность метод проектной деятельности, который формирует навыки сотрудничества. В ходе экспериментально- познавательной деятельности создаются такие ситуации, которые ребенок разрешает посредством проведения опыта,  анализируя делает вывод, умозаключение.

Деятельность ДОУ направлена на реализацию основных задач:

— сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

— интеллектуально-личностное развитие каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей;

— оказание помощи семьям микрорайона в воспитании детей.

   Работа детского сада по подготовке детей к школе начинается задолго до перехода их в подготовительную группу. Вся система воспитательно- образовательной работы детского сада предусматривает формирование готовности ребёнка к школьному обучению. Подготовительная к школе группа отличается от других возрастных групп тем, что в ней завершается выполнение всех задач воспитательно- образовательной работы, предусмотренных «Программой воспитания и  обучения в детском саду»(под редакцией М. А. Васильевой).

 Приоритетное направление ДОУ –формирование гражданской позиции дошкольников в процессе приобщения к национальным и общечеловеческим ценностям. О важности данной проблемы говорится и в Законе РФ «Об образовании».

 Воспитание любви к природе, семье, родному краю начинается с дошкольного возраста. Мы знакомим дошкольников с историческим, культурным, национальным, географическим своеобразием своего родного региона. Знакомясь с родным городом, его достопримечательностями ребенок учится осознавать себя живущим в определенный период времени, приобщаться к богатству национальной культуры, чувство гордости за своих земляков.

Взаимодействии ДОУ и СОШ:

— экскурсии в школу;

— знакомство и взаимодействие дошкольников с учителями и учениками начальной школы;

— участие в  совместной образовательной деятельности, игровых программах;

-выставки рисунков и поделок;

— встречи и беседы с бывшими воспитанниками детского сада;

— совместные праздники и спортивные соревнования дошкольников и первоклассников;

— посещение дошкольниками адаптационного курса занятий, организованных при школе.

Всем гостям встречи был предложен  видеофильм игровой программы «Нет прекрасней тебя Барнаул» с детьми подготовительных к школе групп.

Цель-  наглядно показать умения воспитанников:

— работать в творческих группах (сообща, умение прислушиваться, работать в коллективе, слушать своих товарищей).

— умение  готовить сообщения по теме, выступать перед товарищами.

— использование ИКТ (применение компьютерных слайдовых презентаций в процессе обучения).

— заучивание и чтение наизусть произведений Алтайских писателей.

Материал подготовила –

 старший воспитатель, Т.А.Мартынова